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“培养一种行为,收获一种习惯;培养一种习惯,收获一种性格;培养一种性格,收获一种命运”。小学阶段行为习惯的培养、道德品质的养成如同万丈高楼的地基一样,是孩子成才的基础,关系到孩子的终生幸福。我校根据寄宿制的特点,抓实搞活,德育教育和生活管理凸显优势。
一个目标:培养品学兼优,健康活泼,自立自信的时代少年
一个理念:生活即教育
一个平台:不超过30人的小班化教育
两套体系:一套学生行为规范训练体系,一套自理能力达标体系
两支队伍:一支经验丰富,爱岗敬业,富有爱心的正、副班主任队伍,一支由退休教师为主的高素质专职生活教师队伍。
三方共管:师生、家长共同签订承诺书,学校—学生—家庭形成合力,齐抓共管,确保成效。
多种渠道:晨会课、班队课、综合实践课,专课专用,强化训练;
金童形象少年、文明班、行规小标兵、自理能力评比,表彰和激励;
心理健康课、心理咨询小屋、“悄悄话”、“家校心灵桥” ,心理辅导;
阳光活动、民族传统节日纪念活动、多彩的少先队活动,活跃身心;
早晚时间合理分段,学习、娱乐、自理、健身井然有序,健康认真例检记录,集体生日精心组织,温馨如家。 |